①土台作りのレッスン～学習や運動の基礎作り～

□姿勢を保つことが苦手

□運動を嫌がる

□読み書きが苦手

□音読・書き写しをしようとしない

□漢字や図形が覚えられない

□不器用

こうした悩みがあると、運動や手先の能力を上げるため、お子さんに体操教室や武道・プール、習字を習わせようとする親御さんもいらっしゃるかと思います。

そうした方法は、楽しく通えているお子さんによっては有効でしょう。他方で、最初は楽しくても周囲がどんどん進級していったり、周りが上手になっていくのを見ていったりする光景は、お子さんの自尊感情に後々影響していくことが考えられます。

そうした、スポーツや武道、習字を習う前段階として「土台作り」のレッスンをそらとぶアヒルでは提供しています。

土台作りのレッスンでは、

・教育相談機関・特別支援教育相談センターでの勤務経験のある臨床心理士による、発達段階に合わせたレッスン

・「Disconnected kids（邦訳）」の著者Dr.ロバート・メリロの神経学に基づいた見立てとオーダーメイドな家庭で出来るレッスンの提案

「様子をみていきましょう」ではなく、毎回具体的な提案をしていきます。

②自律神経を整えるタッチレッスン～自分の身体の中にある安心感を育てる～

□人見知り

□不安・緊張が強い

□疲れやすい

□新しいことにチャレンジするのが苦手

□行事の前には落ち着かない

□友だち関係がうまくつくれない

□友だちや大人の目をとても気にする

□朝起きられない

□登校しぶりがある

こうした悩みのあるお子さんに対して、当相談室では対話（カウンセリング）型のアプローチではなく、身体の中に安心感を作るタッチでのレッスンをおこなっています。どうしても不安・緊張が身体に出てくるお子さんに対して、身体から安心感を育てるアプローチをおこなっています。

お子さんが「ASD、またはHSPかな？」と思われたり、起立性調節障害の診断を受けた後、「特にどうしていいか分からない」親御さんには特におすすめをしています。

また、いじめや失敗体験、つらかった記憶が修正しづらいお子さんへはトラウマを処理する専門アプローチをおこなっています。

・「レジリエンスを育くむ」の著者スティーブ・テレール博士より直接指導を受けたタッチのアプローチを提供

・自律神経を整えるアメリカ生まれのアプローチ、Somatic Experiencing®のプラクティショナーの資格保持。おこさんの状態について、生理学の視点から見立てをおこなう、タッチをおこなっていきます。

心のこと。

自分自身をもっと知りたい。

理解してあげたい。

心の勉強会：

・愛着（アタッチメント）を学ぶ

・自助（セルフケア）を学ぶ

   ～日常のセルフケアと相手がいることで修復できる心～

・見方（スルー・ユアレンズ）を学ぶ～人間関係を愛着、身体、トラウマのレンズで見る～

・自身（パーツ）を学ぶ～自分の中にいる様々な自分を知る～

身体のこと。

身体と心の関係について知りたい。

健康でいたい。

身体の勉強会：

・身体と心のつながりを学ぶ

・脳と心のつながりを学ぶ

・安心と神経系について学ぶ

・セルフケアに生かせるタッチを学ぶ